Опрос
Какие праздники, проводимые в Москве каждый год, вам нравятся больше всего?
Предыдущие опросы
  • Фестиваль «Времена и Эпохи», потому что каждый раз для масштабной исторической реконструкции выбираются разные эпохи из истории России32 голоса23%
  • Иысах (праздник Солнца), ведь только там можно увидеть обряды «кормления» огня и кумысопития8 голосов6%
  • Сабантуй, ведь татары и башкиры умеют веселиться от души21 голос15%
  • Фестиваль «Русское поле», где строят храм без единого гвоздя, звучит самый большой народный хор в мире, а посетители соревнуются в беге в мешках22 голоса16%
  • Люблю все столичные праздники, потому что они сплачивают людей и позволяют провести в парке день, полный развлечений и интересного общения58 голосов41%
Предыдущие опросы

Образование28 января 2014 20:46Автор: Юлия Мишина

Кому смотреть в глаза?

Фото: Геннадий Михеев
У детей нет этнической ненависти друг к другу

Откуда берутся в школах конфликты на национальной почве?

Свою точку зрения высказывает Кирилл Хломов, руководитель центра социально-психологической помощи и адаптации подростков «Перекрёсток», кандидат психологических наук.

— Основная проблема не в том, что у детей изначально есть этническая неприязнь друг к другу. Проблема в непонимании. У детей мигрантов из Таджикистана, Узбекистана, а также Дагестана и Чечни культурные, этнические особенности и нормы совершенно другие. К примеру, для человека, выросшего на Кавказе, нормой считается смотреть в глаза собеседнику при встрече. Для него это как бы сигнал: ты — нормальный, с тобой можно иметь дело. Для человека, выросшего в Сибири, пристальный взгляд в глаза означает, что на него собираются «наехать». Люди не знают этих «правил» и из-за этого пугаются и сердятся.

Конфликты в школе, как правило, происходят на бытовой почве. Скажем, двум подросткам нравится одна и та же девочка. Или один другого обидел на уроке физкультуры — попал в него мячом. Но если в ссоре участвуют дети разных национальностей, то почему-то нередко самими учителями навешивается ярлык «конфликт на этнической почве». И это часто делает его неразрешимым.

Работать в таких ситуациях нужно слаженно — учителя, дети, родители. Но помимо интеграции детей мигрантов важно работать на развитие общения (увы, современные дети даже играть толком не умеют), на профилактику конфликтов вообще.

нет комментариевНаписать
    Написать свой комментарий

    © 1997–2024 ЗАО Газета "Столичность" - www.100lichnost.ru