Давайте жить дружно!

Фото: Эдуард Кудрявицкий
И что нам с этим делать?

Новая игра для школьников «Я, ты, он, она – вместе добрая Москва»

В обычный будний день ученики школы № 809 встречали необычных гостей – студентов и преподавателей Московского городского университета управления Правительства Москвы, которые пришли к детям, чтобы... поиграть.

Понятно, что говорить на взрослом языке со второклассниками о таких серьёзных вещах, как национальная политика и меж­этнические отношения, сложно, поэтому объясняли… играя. Армянка Ануш, Олеся из Белоруссии, Ханна из Израи­ля, грузинка Софико и русская Наташа не только рассказали маленьким слушателям о себе, но и поведали о традициях своих семей, о той стране или республике, откуда их корни.

От развлечения к увлечению

«Эта игра в рамках проекта, который включает в себя просветительские и образовательные мероприятия, цель которых дать детям возможность самостоятельно прийти к выводу о том, что у нас в городе, в стране проживает большое количество людей разных национальностей и вероисповедания. И ключевая мысль – все мы разные, но все мы вместе. Говорить детям о том, что мы должны быть дружными, открытым текстом, не всегда хорошо. Ребятам не нравятся нравоучения, а в игровой форме они могут самостоятельно прийти к мысли о дружбе. Это и есть то главное, что мы заключаем в серии этих мероприятий», – рассказала методист Университета управления Правительства Москвы Наталья Яковлева.

Как узнать о народах, проживающих в Москве, как рассказать о различных нацио­нальностях? «Да очень просто!» – отвечают разработчики игры «Я, ты, он, она – вместе добрая Москва». Нужно сделать кормушки для птиц, украсив каждый домик орнаментом и узором, традиционными для представителей разных этносов. За работой и знания лучше усваиваются. После объяснений Ануш и Олеси дети теперь не спутают яркую геометрию армянского узора с разнотравьем белорусского орнамента. А если эти яркие кормушки, сделанные своими руками, ещё и развесить на деревьях вокруг школы, то ребячьему восторгу не будет предела. Вместе создавали птичьи домики, вместе будем кормить пернатых, вместе делаем добрые дела – вот такой незамысловатый и простой, но действенный способ – «от развлечения к увлечению».

Именно этот принцип положен в основу всех игр, создаваемых в «Лаборатории квестов» при Университете управления Правительства Москвы. Начиналось всё с проекта Департамента образования «Университетские субботы». Тогда студенты и преподаватели решили придумать интересную альтернативу скучным лекциям, чтобы школьникам было увлекательно получать знания в новом формате. Затем Департамент национальной политики и межрегиональных связей города Москвы предложил вузу подумать, как лучше донести до детей тему дружелюбия и согласия в многонациональном московском сообществе, так и родилась интерактивная игра «Я, ты, он, она – вместе добрая Москва».

«Наша игра основана на прин­ципе «деятельного подхода», который был заложен ещё в XX в. Мы получаем информацию не потому, что нам кто-то её рассказывает, а потому, что мы эту информацию откуда-то добываем, делая что-то. Мы никогда не играем в угадайку. Например, одно из сегодняшних заданий – «Миллион деревь­ев». Мы спрашиваем детей: «Вы знаете, что экологическая акция с таким названием проходит в Москве?» Они отвечают: «Не знаем». И тогда мы им предлагаем, пользуясь элементарным шифром, который может понять любой первоклассник, выполнить задание, из которого станет всё понятно про акцию», – поделилась доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин и истории права Университета управления Правительства Москвы Евгения Климкович. Ребятам рассказали о деревьях – символах каждого народа. Дети сами сделали вывод: если мы посадим в городе деревья – символы народов, проживающих в Москве, все они будут чувствовать себя в нашем городе, как дома.

С мыслью о будущем

Если для младших школьников была разработана интерактивная познавательная игра, то для старшеклассников – это увлекательные квесты, в которых, по словам Евгении Климкович, одновременно принимают участие до 500 человек: «Недавно проводили квест «Стой, кто живёт?!», посвящённый представителям разных нацио­нальностей (подробнее о нём >>)».

Ещё один квест для старших школьников посвящён культуре Москвы и тому вкладу, который привнесли разные этносы, постепенно заселяя наш город, – «Москва и москвичи, или Кто так строил?» (подробнее о нём >>). В ходе заданий ребята анализируют облик столицы, как он менялся под воздействием национальных черт разных народов. Для работы со старшеклассниками используют и соревновательный момент, который ещё больше стимулирует участников к активному изучению материала и даёт возможность каждому быть вовлечённым в борьбу за первое место.

«О межэтнических отношениях нужно говорить с людьми разных возрастов. И начинать лучше с младших школьников. Чем больше они будут знать о других национальностях, тем легче им будет в будущем и учиться, и дружить», – считает Наталья Яковлева.

Проводят квесты для школьников студенты вуза. Ребята учатся на «муниципальном управлении» по программе «социально-культурное развитие мегаполиса», и, возможно, в будущем они будут работать в сфере регулирования межнациональных отношений. «Чем раньше мы начинаем говорить с детьми о гармонизации межнациональных отношений, о таком понятии, как формирование граждан­ской позиции, тем более качественное общество мы получим в будущем», – уверена Евгения Климкович.