Понять, чтобы принять

Фото: Эдуард Кудрявицкий

Чем раньше начинается изучение православной культуры, тем лучше

Об особенностях преподавания предмета «Православная культура» рассказывает Ирина Косенко, директор СОШ № 17 Белгорода.

Уроки должны быть построены таким образом, чтобы это был скорее светский предмет, чем религиозный.

В кабинете нет православной атрибутики, икон. Даже если в программе изучаются элементы православной атрибутики, они рассматриваются как художественные произведения, а потом уже раскрывается их религиозное значение.

Максимально много времени проводить не в классе, а в музеях, храмах, организовывать праздники.

На Пасху, в Рождество мы проводим мероприятия - выставки детских поделок, рисунков. На Пасху дети приносят в школу куличи - им это нравится, потому что сам праздник яркий, красочный, торжественный. Они, может, и не понимают ещё всю его глубину, но чувство радости остаётся. С прошлого года мы начали ещё экскурсионную деятельность - в экскурсионных поездках по Белгородской области во внеурочное время дети знакомятся с сохранившимися и вновь построенными храмами, святыми местами, монастырями. И это для них - тоже знакомство с историей и культурой родного края.

Изучение предмета с раннего возраста. Чем раньше начинается изучение православной культуры, тем лучше.

У нас уроки православной культуры со 2-го класса. Может, какие-то основы надо давать даже в дет­ском саду - как воспитательный компонент. И уроки должны быть интересные, с использованием мультимедийного оборудования. У нас дети готовят презентации на разные темы, многие вместе с родителями - дети сейчас продвинутые, дружат с Интернетом. Мы приглашаем родителей к участию в духовно-нравственном воспитании, так как этот предмет нельзя закрыть только в рамках школы.