Опрос
Какие праздники, проводимые в Москве каждый год, вам нравятся больше всего?
Предыдущие опросы
  • Фестиваль «Времена и Эпохи», потому что каждый раз для масштабной исторической реконструкции выбираются разные эпохи из истории России32 голоса23%
  • Иысах (праздник Солнца), ведь только там можно увидеть обряды «кормления» огня и кумысопития8 голосов6%
  • Сабантуй, ведь татары и башкиры умеют веселиться от души20 голосов14%
  • Фестиваль «Русское поле», где строят храм без единого гвоздя, звучит самый большой народный хор в мире, а посетители соревнуются в беге в мешках22 голоса16%
  • Люблю все столичные праздники, потому что они сплачивают людей и позволяют провести в парке день, полный развлечений и интересного общения57 голосов41%
Предыдущие опросы

Образование12 февраля 2013 19:54Автор: Гаджимет Сафаралиев

Какую школу выбрать для своего ребёнка?

Фото: flickr.com

Стоит ли отдавать ребёнка в национальную школу, если вокруг полно обычных?

Гаджимет Сафаралиев, председатель Комитета Госдумы РФ по делам национальностей

В таком мегаполисе, как Москва, где проживают представители многих народов, школы с этнокультурным компонентом необходимы, ведь дети должны иметь возможность самовыражения, иметь право на национальную самоидентичность. В идеале такие учебные заведения должны быть центрами межкультурного взаимодействия, потому что в «нежном возрасте» мы лучше впитываем положительные эмоции, связанные с узнаванием друг друга. Так и только так можно воспитать культурных и образованных людей, которые будут понимать, что при любых обстоятельствах нужно быть толерантными и уважать окружающих, несмотря ни на какие различия.

Стоит ли отдавать ребёнка в национальную школу, если он не является представителем той национальности, о которой заявлено в названии? Почему бы и нет? Мне кажется, что понятия «еврейская», «татарская», «корейская» довольно условны, там всё равно изучают общеобразовательные предметы в полном объёме, только в дополнение к ним ребёнок ещё и расширяет кругозор.

Я вижу проблему, связанную с обучением детей разных национальностей, совсем в другом. Лучше бы мы думали, как правильно готовить учителей к реалиям современной жизни, ведь некоторые из них абсолютно не умеют работать с учениками, которые отличаются от «обычных». Почему педагогические вузы этого не учитывают? Все дети нуждаются, чтобы их хвалили, поддер­живали и внушали оптимизм, тогда и учёба будет в радость. Судя по моим наблюдениям, как раз в школах с национальным уклоном шансов встретить чёрствое отношение гораздо меньше, чем в обычной, - всё-таки здесь работают энтузиасты и любители своего дела.

Городоскоп
нет комментариевНаписать
    Написать свой комментарий

    © 1997–2024 ЗАО Газета "Столичность" - www.100lichnost.ru